Sobre o curso
Transforme seu conhecimento técnico em treinamentos de SST dinâmicos, práticos e inesquecíveis
Saber as Normas Regulamentadoras de cor não garante que sua equipe realmente aprenda ou mude de comportamento. Se você é profissional de Segurança e Saúde no Trabalho (SST) e quer ir além da leitura de slides cansativos, este curso foi feito para você.
O curso Didática para Instrutores de SST foi desenvolvido para transformar profissionais técnicos em facilitadores extraordinários. Aqui, você dominará técnicas de andragogia (ensino focado em adultos), oratória, planejamento pedagógico e metodologias ativas para aplicar diretamente em treinamentos de NRs (como NR-01, NR-10, NR-33, NR-35 e tantas outras).
O que você aprenderá?
- Andragogia Aplicada: Como adultos aprendem e como prender a atenção de turmas operacionais e corporativas.
- Planejamento e Estruturação: Como organizar a carga horária das NRs dividindo teoria, prática e momentos de engajamento.
- Metodologias Ativas em SST: Uso de estudos de caso, simulações, jogos pedagógicos e dinâmicas de grupo focadas em prevenção.
- Comunicação e Oratória: Domínio da postura, linguagem corporal, tom de voz e como vencer o tédio da sala de aula.
- Gestão de Turmas Difíceis: Técnicas para lidar com participantes desinteressados, resistentes ou dispersos.
- Recursos Visuais e Tecnológicos: Como criar apresentações visuais marcantes sem poluir a tela com excesso de texto.
Conteúdo do curso
INSTRUÇÕES IMPORTANTES. Leia antes de iniciar o curso.
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INSTRUÇÕES INICIAIS
MATERIAL DE APOIO
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Desafios e Boas Práticas no Treinamento de Segurança do Trabalho. Engenheiro Carlos Wengrover Treinacentro
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Apostila Curso Didática Para Instrutores de SST. Engenheiro Carlos Wengrover Treinacentro
1 Andragogia e o Perfil do Trabalhador Adulto
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1.1 Video Como o Trabalhador Aprende: Pedagogia vs. Andragogia: Diferenças cruciais no ensino de NRs
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1.1 Leitura Como o Trabalhador Aprende: Pedagogia vs. Andragogia: Diferenças cruciais no ensino de NRs
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1.1 Questionário Como o Trabalhador Aprende: Pedagogia vs. Andragogia: Diferenças cruciais no ensino de NRs
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1.2 Video Como o Trabalhador Aprende: Perfis de alunos: Do operador experiente ao recém-contratado
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1.2 Leitura Como o Trabalhador Aprende: Perfis de alunos: Do operador experiente ao recém-contratado
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1.2 Questionário Como o Trabalhador Aprende: Perfis de alunos: Do operador experiente ao recém-contratado
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1.3 Video Como o Trabalhador Aprende: Vencendo a resistência inicial (“Já faço isso há 20 anos”)
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1.3 Leitura Como o Trabalhador Aprende: Vencendo a resistência inicial (“Já faço isso há 20 anos”)
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1.3 Questionário Como o Trabalhador Aprende: Vencendo a resistência inicial (“Já faço isso há 20 anos”)
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1.4 Vídeo O Papel e a Responsabilidade do Instrutor: Postura profissional, ética e responsabilidade civil/criminal do instrutor
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1.4 Leitura O Papel e a Responsabilidade do Instrutor: Postura profissional, ética e responsabilidade civil/criminal do instrutor
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1.4 Questionário O Papel e a Responsabilidade do Instrutor: Postura profissional, ética e responsabilidade civil/criminal do instrutor
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1.5 Vídeo O Papel e a Responsabilidade do Instrutor: O padrão de excelência e atendimento padrão Treinacentro
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1.5 Leitura O Papel e a Responsabilidade do Instrutor: O padrão de excelência e atendimento padrão Treinacentro
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1.5 Questionário O Papel e a Responsabilidade do Instrutor: O padrão de excelência e atendimento padrão Treinacentro
2 Planejamento Didático de Aulas Teóricas
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2.1 Vídeo Estruturação do Plano de Aula: Definição de objetivos de aprendizagem (Conhecer, Fazer, Atitude)
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2.1 Leitura Estruturação do Plano de Aula: Definição de objetivos de aprendizagem (Conhecer, Fazer, Atitude)
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2.1 Questionário Estruturação do Plano de Aula: Definição de objetivos de aprendizagem (Conhecer, Fazer, Atitude)
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2.2 Vídeo Estruturação do Plano de Aula: Divisão do tempo pedagógico (Abertura, Desenvolvimento, Conclusão)
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2.2 Leitura Estruturação do Plano de Aula: Divisão do tempo pedagógico (Abertura, Desenvolvimento, Conclusão)
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2.2 Questionário Estruturação do Plano de Aula: Divisão do tempo pedagógico (Abertura, Desenvolvimento, Conclusão)
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2.3 Vídeo Estruturação do Plano de Aula: Seleção e adaptação do material técnico
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2.3 Leitura Estruturação do Plano de Aula: Seleção e adaptação do material técnico
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2.3 Questionário Estruturação do Plano de Aula: Seleção e adaptação do material técnico
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2.4 Vídeo Recursos Didáticos para Sala de Aula Presencial: Uso eficiente de slides, vídeos, lousa e amostras de EPI/EPR
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2.4 Leitura Recursos Didáticos para Sala de Aula Presencial: Uso eficiente de slides, vídeos, lousa e amostras de EPI/EPR
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2.4 Questionário Recursos Didáticos para Sala de Aula Presencial: Uso eficiente de slides, vídeos, lousa e amostras de EPI/EPR
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2.5 Vídeo Recursos Didáticos para Sala de Aula Presencial: Elaboração de estudos de caso e análise de acidentes reais
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2.5 Leitura Recursos Didáticos para Sala de Aula Presencial: Elaboração de estudos de caso e análise de acidentes reais
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2.5 Questionário Recursos Didáticos para Sala de Aula Presencial: Elaboração de estudos de caso e análise de acidentes reais
3 Didática e Segurança para Aulas Práticas de Campo
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3.1 Vídeo Planejamento e Preparação da Instrução Prática: Elaboração do Roteiro Prático (Passo a Passo Operacional)
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3.1 Leitura Planejamento e Preparação da Instrução Prática: Elaboração do Roteiro Prático (Passo a Passo Operacional)
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3.1 Questionário Planejamento e Preparação da Instrução Prática: Elaboração do Roteiro Prático (Passo a Passo Operacional)
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3.2 Vídeo Planejamento e Preparação da Instrução Prática: Inspeção prévia de simuladores, equipamentos e EPIs/EPCs
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3.2 Leitura Planejamento e Preparação da Instrução Prática: Inspeção prévia de simuladores, equipamentos e EPIs/EPCs
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3.2 Questionário Planejamento e Preparação da Instrução Prática: Inspeção prévia de simuladores, equipamentos e EPIs/EPCs
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3.3 Vídeo Planejamento e Preparação da Instrução Prática: Análise de Risco da Aula Prática (APR da Instrução)
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3.3 Leitura Planejamento e Preparação da Instrução Prática: Análise de Risco da Aula Prática (APR da Instrução)
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3.3 Questionário Planejamento e Preparação da Instrução Prática: Análise de Risco da Aula Prática (APR da Instrução)
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3.4 Vídeo Metodologia de Ensino Prático (Demonstração e Execução): O ciclo de instrução técnica: Explicação→Demonstração → Prática do Aluno → Correção imediata
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3.4 Leitura Metodologia de Ensino Prático (Demonstração e Execução): O ciclo de instrução técnica: Explicação→Demonstração → Prática do Aluno → Correção imediata
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3.4 Questionário Metodologia de Ensino Prático (Demonstração e Execução): O ciclo de instrução técnica: Explicação→Demonstração → Prática do Aluno → Correção imediata
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3.5 Vídeo Metodologia de Ensino Prático (Demonstração e Execução): Condução do Safety Briefing (DDS de início de prática) e Debriefing (Feedback pós-curso)
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3.5 Leitura Metodologia de Ensino Prático (Demonstração e Execução): Condução do Safety Briefing (DDS de início de prática) e Debriefing (Feedback pós-curso)
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3.5 Questionário Metodologia de Ensino Prático (Demonstração e Execução): Condução do Safety Briefing (DDS de início de prática) e Debriefing (Feedback pós-curso)
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3.6 Vídeo Metodologia de Ensino Prático (Demonstração e Execução): Controle da área de treinamento e prevenção de acidentes durante a aula
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3.6 Leitura Metodologia de Ensino Prático (Demonstração e Execução): Controle da área de treinamento e prevenção de acidentes durante a aula
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3.6 Questionário Metodologia de Ensino Prático (Demonstração e Execução): Controle da área de treinamento e prevenção de acidentes durante a aula
4 Comunicação, Oratória e Gestão de Sala de Aula
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4.1 Vídeo Comunicação Assertiva e Linguagem Corporativa: Comunicação verbal e não verbal no ambiente de ensino
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4.1 Leitura Comunicação Assertiva e Linguagem Corporativa: Comunicação verbal e não verbal no ambiente de ensino
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4.1 Questionário Comunicação Assertiva e Linguagem Corporativa: Comunicação verbal e não verbal no ambiente de ensino
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4.2 Vídeo Comunicação Assertiva e Linguagem Corporativa: Adequação da linguagem técnica ao nível da turma
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4.2 Leitura Comunicação Assertiva e Linguagem Corporativa: Adequação da linguagem técnica ao nível da turma
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4.2 Questionário Comunicação Assertiva e Linguagem Corporativa: Adequação da linguagem técnica ao nível da turma
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4.3 Vídeo Gestão de Turma e Situações Críticas: Técnicas para prender a atenção e manter o engajamento
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4.3 Leitura Gestão de Turma e Situações Críticas: Técnicas para prender a atenção e manter o engajamento
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4.3 Questionário Gestão de Turma e Situações Críticas: Técnicas para prender a atenção e manter o engajamento
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4.4 Vídeo Gestão de Turma e Situações Críticas: Como lidar com alunos dispersos, agressivos ou indisciplinados
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4.4 Leitura Gestão de Turma e Situações Críticas: Como lidar com alunos dispersos, agressivos ou indisciplinados
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4.4 Questionário Gestão de Turma e Situações Críticas: Como lidar com alunos dispersos, agressivos ou indisciplinados
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4.5 Vídeo Gestão de Turma e Situações Críticas: Gestão do tempo e cumprimento do cronograma sem perda de qualidade
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4.5 Leitura Gestão de Turma e Situações Críticas: Gestão do tempo e cumprimento do cronograma sem perda de qualidade
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4.5 Questionário Gestão de Turma e Situações Críticas: Gestão do tempo e cumprimento do cronograma sem perda de qualidade
5 Avaliação do Aprendizado e Documentação Legal
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5.1 Vídeo Avaliação em Cursos de Segurança: Como elaborar provas teóricas válidas e objetivas
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5.1 Leitura Avaliação em Cursos de Segurança: Como elaborar provas teóricas válidas e objetivas
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5.1 Questionário Avaliação em Cursos de Segurança: Como elaborar provas teóricas válidas e objetivas
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5.2 Vídeo Avaliação em Cursos de Segurança: Construção e aplicação de Checklists de Avaliação Prática individual
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5.2 Leitura Avaliação em Cursos de Segurança: Construção e aplicação de Checklists de Avaliação Prática individual
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5.2 Questionário Avaliação em Cursos de Segurança: Construção e aplicação de Checklists de Avaliação Prática individual
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5.3 Vídeo Registros e Documentação Pedagógica: Preenchimento correto de listas de presença, diários e fichas de avaliação
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5.3 Leitura Registros e Documentação Pedagógica: Preenchimento correto de listas de presença, diários e fichas de avaliação
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5.3 Questionário Registros e Documentação Pedagógica: Preenchimento correto de listas de presença, diários e fichas de avaliação
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5.4 Vídeo Registros e Documentação Pedagógica: Critérios de aprovação e reprovação sob a ótica das NRs e ISOs
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5.4 Leitura Registros e Documentação Pedagógica: Critérios de aprovação e reprovação sob a ótica das NRs e ISOs
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5.4 Questionário Registros e Documentação Pedagógica: Critérios de aprovação e reprovação sob a ótica das NRs e ISOs
Classificações e revisões de estudantes
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